A.口頭提問(wèn)、書(shū)面作業(yè)檢查、隨堂學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
B.書(shū)面作業(yè)檢查
C.隨堂學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.作業(yè)檢查
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A.歸納結(jié)課
B.拓展延伸結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.活動(dòng)結(jié)課
A.課堂導(dǎo)入
B.課堂講授
C.課堂提問(wèn)
D.課堂板書(shū)
A.課堂對(duì)話技能
B.課堂傾聽(tīng)技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強(qiáng)化技能
A.設(shè)計(jì)好問(wèn)題
B.選擇好提問(wèn)時(shí)機(jī)
C.選擇好提問(wèn)對(duì)象
D.對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有效的表述
A.選拔功能
B.甄別功能
C.鑒定功能
D.激勵(lì)功能
最新試題
一般來(lái)說(shuō),課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有()。
教案的基本內(nèi)容包括()。
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
下列屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是()。
我國(guó)小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是(),即平時(shí)所說(shuō)的上課,或叫班級(jí)上課。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。
簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本程序。
()是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。
無(wú)論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()。