A.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性意識
D.創(chuàng)造性勇氣
A.《紅樓夢》
B.《四書集注》
C.《愛彌兒》
D.《金剛經(jīng)》原文抄稿
A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.聚合性
A.討論法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴散法
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
A.結(jié)構(gòu)擴散
B.方法擴散
C.形態(tài)擴散
D.用途擴散
A.牢記題目內(nèi)容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計算技能
A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護學(xué)生的好奇心
C.鼓勵學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣
A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
B.自我設(shè)計訓(xùn)練
C.發(fā)散思維訓(xùn)練
D.推測與假設(shè)訓(xùn)練
A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格
最新試題
提出“什么樣的鋼筆才理想?”的問題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的()
一般認為智力因素包括六個方面:注意力,觀察力,想象力,記憶力,思維力,創(chuàng)造力。
創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于()
創(chuàng)造思維的核心是()
提出“什么樣的電視機才理想?”問題的方法屬于創(chuàng)造力訓(xùn)練的()
應(yīng)用新的方案或程序,并創(chuàng)造了新的思維產(chǎn)品的思維活動屬于()
吉爾福特認為創(chuàng)造性思維的核心是()
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
簡述影響創(chuàng)造力的因素?
根據(jù)吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的()