A.求異思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
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A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.沉默的
B.對(duì)抗的
C.安靜的
D.活躍的
A.條理性和目的性
B.新穎性和獨(dú)創(chuàng)性
C.抽象性和概括性
D.普遍性和具體性
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習(xí)困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童
A.間接性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨(dú)創(chuàng)性和流暢性
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性意識(shí)
D.創(chuàng)造性勇氣
A.《紅樓夢》
B.《四書集注》
C.《愛彌兒》
D.《金剛經(jīng)》原文抄稿
A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.聚合性
A.討論法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴(kuò)散法
A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨(dú)創(chuàng)性
最新試題
創(chuàng)造能力是指在生活中創(chuàng)造出獨(dú)特的、新穎的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品能力,它具有()
與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是()。
根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn),評(píng)價(jià)創(chuàng)造性思維的指標(biāo)包括()
創(chuàng)造性是指個(gè)體產(chǎn)生新奇的、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()。
心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注()
應(yīng)用新的方案或程序,并創(chuàng)造了新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)屬于()
一個(gè)兒童能夠說出磚頭的多種用途,說明創(chuàng)造思維具有()
創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實(shí)踐活動(dòng)中。
()的家庭氣氛,有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
創(chuàng)造思維的核心是()