根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項屬于缺失性需要的是（）。

一個人性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱、不外露，忍耐力強，則他的氣質(zhì)屬于（）。

加德納多元智力理論的主要觀點是什么？

俗話說：“江山易改，本性難移。”這反映人格的（）

數(shù)學課上，教師教授“對稱”這一概念時，采用了三種方式：用自己的話說出“對稱”的意義：從一些圖形中分別找出線對稱和點對稱圖形；利用線對稱和點對稱的原理，在方格內(nèi)設(shè)計美術(shù)字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學生的（）。

馬斯洛需要層次理論中的最高層次是（）。

一個人精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是（）氣質(zhì)類型的特點。

三年級的學生小輝活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往，但注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣與情感易交換，則他的氣質(zhì)類型最可能屬于（）。

畫家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人（）。

“人心不同，各如其面。”這句俗語為人格的（）特點做了最好的詮釋。