數(shù)學課上，教師教授“對稱”這一概念時，采用了三種方式：用自己的話說出“對稱”的意義：從一些圖形中分別找出線對稱和點對稱圖形；利用線對稱和點對稱的原理，在方格內(nèi)設計美術(shù)字。該教師的做法旨在培養(yǎng)學生的（）。

智力的核心成分是（）。

畫家必須作畫，詩人必須寫詩，才能獲得最大滿足，體現(xiàn)了人（）。

美國心理學家馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）

美國心理學家卡特爾認為，在人的一生中，一般在青年時期達到高峰，以后逐漸下降的是（）。

教育應當根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢利導，下列有關敘述正確的有（）。

一個人精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是（）氣質(zhì)類型的特點。

三年級的學生小輝活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往，但注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣與情感易交換，則他的氣質(zhì)類型最可能屬于（）。

一個人性情沉靜，情感發(fā)生緩慢而微弱、不外露，忍耐力強，則他的氣質(zhì)屬于（）。

《紅樓夢》中的林黛玉“多愁善感，聰穎多疑，孤僻高傲”，她的氣質(zhì)類型是（）。