單項選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
2.單項選擇題一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認同
B.移植
C.投射
D.回歸
3.單項選擇題一個人把自己的思想、感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象，叫（）。
A.認同
B.移植
C.投射
D.回歸
4.單項選擇題觀察力的一個最重要的品質，就是它具有明確的（）。
A.目的性
B.條理性
C.敏銳性
D.精確性
5.單項選擇題柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴于個人的（）。
A.認知能力的發(fā)展
B.自控能力的發(fā)展
C.學習能力的發(fā)展
D.交往能力的發(fā)展
6.單項選擇題認同的出發(fā)點就是（）。
A.得到他人認可
B.試圖與榜樣一致
C.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
7.單項選擇題在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段？（）。
A.依從
B.認同
C.同化
D.內化
8.單項選擇題影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認知
C.社會風氣
D.同伴群體
9.單項選擇題人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
10.單項選擇題表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（）。
A.依從
B.認同
C.內化
D.參與
最新試題
影響個體從眾的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項選擇題
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。
題型：單項選擇題
品德培養(yǎng)的策略主要有（）。
題型：多項選擇題
在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。
題型：單項選擇題
（）即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。
題型：填空題
認同實質上就是對榜樣的（）。其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。
題型：填空題
“重感情、講義氣，能與同學和睦相處，但常與幾個小團體親密無間，尚未意識到情感的社會意義”，這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的（）。
題型：單項選擇題
學生道德認知的教育干預方法主要有（）。
題型：多項選擇題
從眾行為的原因之一是（）。
題型：單項選擇題