新課改以來.我國中小學積極開展的綜合實踐活動課程屬于()。
①學科課程
②活動課程
③分科課程
④綜合課程
A.①③
B.④①
C.②③
D.②④
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A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.以分科課程為主,綜合課程為輔
A.學生自主而不受他人支配,自覺擔負學習責任的自主學習
B.學生把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認識活動突顯出來的探究學習
C.學生在教師的指導及同學的幫助下,有明確目標的相互性學習
D.學生在小組或團隊中為完成共同任務(wù),有明確責任分工的互相性學習
A.探究學習
B.合作學習
C.小組學習
D.實踐學習
A.以書本為中心
B.以經(jīng)驗為中心
C.以教師為中心
D.以學生為中心
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.接受式學習
最新試題
新課程標準在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學為本”的設(shè)計思想?
新課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)()要求。要使學生具有()、()精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有(),努力為人民服務(wù);具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識;具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
當學生不愿聽時,怎么辦?這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為()課程,其內(nèi)容主要包括:()、()、()以及()。
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。
簡述怎樣寫教學后記。
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
務(wù)教育課程標準應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求,讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠(),體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。
在教學中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點,結(jié)合具體內(nèi)容,加強德育工作的()、()和(),對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育,加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育,加強思想品質(zhì)和道德教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法,引導學生創(chuàng)新與實踐。