A.年齡差異
B.學(xué)習(xí)方式差異
C.興趣差異
D.性別差異
E.社會(huì)文化差異
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A.群體個(gè)數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點(diǎn)
E.群體的性別比例
A.群體內(nèi)競爭
B.群體間競爭
C.個(gè)體競爭
D.團(tuán)體競爭
A.小組競爭
B.群體間競爭
C.群體內(nèi)競爭
D.集體競爭
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)
C.學(xué)校
D.年級(jí)
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
A.群體內(nèi)競爭
B.群體間競爭
C.個(gè)人間競爭
D.個(gè)人與群體競爭
A.團(tuán)結(jié)的班集體
B.散聚的班集體
C.離散的班集體
D.發(fā)展的班集體
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
A.按一定的程序
B.上級(jí)組織規(guī)定
C.在個(gè)人友好的基礎(chǔ)上
D.在公務(wù)關(guān)系上
A.不成文的非正式規(guī)范
B.口頭的規(guī)范
C.潛意識(shí)遵循的規(guī)范
D.不成文的被動(dòng)規(guī)范
最新試題
你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展可能處于()
群體成員中原已存在的傾向性,通過群體的作用而得到加強(qiáng),使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象稱()。
()是最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家。
簡述教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響?
課堂里某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài),叫做(),它是教學(xué)過程的軟情境。
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
班級(jí),小組,少先隊(duì)都屬于()。
群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括()。
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個(gè)階段。
在通常情況下,課堂氣氛可分為哪幾種類型?()