單項(xiàng)選擇題教師對(duì)所有的對(duì)象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是()。

A.暈輪效應(yīng)
B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.名人效應(yīng)


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1.單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對(duì)學(xué)生的影響。

A.知識(shí)
B.能力
C.期望
D.方法

2.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有()趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無

3.單項(xiàng)選擇題在教師的人格特征中,有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響,一是教師的熱心和同情心,二是教師()。

A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識(shí)
C.富于激勵(lì)和想象的傾向性
D.高超的能力

4.單項(xiàng)選擇題教師()的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的知識(shí)與學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度()。

A.無關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)

最新試題

你認(rèn)為老師應(yīng)該怎樣對(duì)待這名男同學(xué)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生,最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語文老師,她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師,但又不知道自己該從哪些方面努力,請(qǐng)給她一些好的建議。

題型:?jiǎn)柎痤}

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,教師既要面向全體學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,又要因材施教,發(fā)展每個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)。屬于教師的哪一角色要求()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就上述材料而言,黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使用了下列哪些措施?()

題型:多項(xiàng)選擇題

羅森塔爾等人對(duì)教師的()進(jìn)行了研究。

題型:填空題

教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()等人借用古希臘神話中的典故,把教師期望的自我應(yīng)驗(yàn)的預(yù)言效應(yīng)稱為()。

題型:填空題

在教師頭腦中存在的關(guān)于某一類學(xué)生的固定形象是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體,這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。

題型:判斷題

一個(gè)教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷叫作教師的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題