A.愛好
B.忠誠
C.熱愛
D.興趣
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A.教師素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.教學(xué)能力
D.教育機(jī)智
A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情
A.關(guān)系密切
B.關(guān)系不明顯
C.存在負(fù)相關(guān)
D.有利有弊
A.專業(yè)知識(shí)
B.教育學(xué)知識(shí)
C.心理學(xué)知識(shí)
D.相對(duì)學(xué)科知識(shí)
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
A.暈輪效應(yīng)
B.有暈效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.名人效應(yīng)
A.知識(shí)
B.能力
C.期望
D.方法
A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識(shí)
C.富于激勵(lì)和想象的傾向性
D.高超的能力
A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察
最新試題
簡(jiǎn)述羅森塔爾效應(yīng)。
在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。
引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意？（）
依據(jù)教師教育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和層次的不同，把教師職業(yè)技能分為（）。
要成為一名受學(xué)生歡迎和愛戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的（），而且需要具備教師職業(yè)所需要的（）。
簡(jiǎn)述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。
教師教學(xué)監(jiān)控能力的三個(gè)方面不包括（）。
在師生互動(dòng)過程中，教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個(gè)側(cè)面是認(rèn)知和（）。
教師應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧校ǎ?/p>
黃老師使用了什么方式來使學(xué)生的注意力從講話中回到課堂？（）