多項選擇題適應智力差異的教學方式有()
A.掌握學習
B.發(fā)現學習
C.個別指示教學
D.分組指示教學
E.個人化教學系統(tǒng)
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你可能感興趣的試題
1.多項選擇題以下屬于個別化教學的是()
A.情景教學
B.發(fā)現學習
C.指導教學
D.計算機輔助教學
E.掌握學習
2.多項選擇題奧蘇伯爾認為,先行組織者可分為()。
A.程序性組織者
B.命題性組織者
C.陳述性組織者
D.辨別性組織者
E.比較性組織者
3.多項選擇題適應智力差異的教學方式包括()
A.掌握學習
B.發(fā)現學習
C.個別指示教學
D.個人化教學系統(tǒng)
E.觀察學習
4.多項選擇題教師在學校教育中,常常要用到哪些方法?()
A.講解法
B.演示法
C.課堂問答法
D.練習法
E.實驗法
5.多項選擇題指導教學包括的活動有()。
A.復習和檢查過去的學習
B.呈現新材料
C.提供有指導的練習
D.提供反饋和糾正
E.提供獨立的練習
最新試題
在個別化教學中,程序教學的發(fā)明人是()。
題型:單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題
有些課題主要包含高度有結構的知識和技能,如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能,則宜于采用()。
題型:單項選擇題
布魯納對發(fā)現教學的教學設計提出哪四項原則?
題型:問答題
簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)?
題型:問答題
適應智力差異的教學方式有()
題型:多項選擇題
奧蘇伯爾認為,先行組織者可分為()。
題型:多項選擇題
能讓學生以自己的速度和水平自學,有特定的順序和小步子安排的材料的個別化教學方法,是()
題型:填空題
如果教學目標是側重知識或結果,則與之相對應的教學策略是()
題型:填空題
合作學習在設計與實施上必須具備的特征有分工合作,(),各自盡力,社會互動和()。
題型:填空題