填空題如果教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗,與之相對應的教學策略是()
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.多項選擇題適應智力差異的教學方式有()
A.掌握學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.個別指示教學
D.分組指示教學
E.個人化教學系統(tǒng)
3.多項選擇題以下屬于個別化教學的是()
A.情景教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.指導教學
D.計算機輔助教學
E.掌握學習
4.多項選擇題奧蘇伯爾認為,先行組織者可分為()。
A.程序性組織者
B.命題性組織者
C.陳述性組織者
D.辨別性組織者
E.比較性組織者
5.多項選擇題適應智力差異的教學方式包括()
A.掌握學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.個別指示教學
D.個人化教學系統(tǒng)
E.觀察學習
最新試題
適應智力差異的教學方式有()
題型:多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家()。
題型:單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種()的教學技術。
題型:單項選擇題
在充實制教學策略中,擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是()
題型:單項選擇題
如果教學目標側重于過程或探索知識經(jīng)驗,與之相對應的教學策略是()
題型:填空題
在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略被稱為()。
題型:單項選擇題
教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為()。
題型:單項選擇題
下列因材施教策略中,不分年級、不同年齡學生在同一課堂學習的教學組織形式是()
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
個別教學系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng),它可用于一門完整的課程,其開發(fā)者是()
題型:單項選擇題