您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)設(shè)計技能
B.教學(xué)語言技能
C.教學(xué)監(jiān)控技能
D.教學(xué)研究技能
E.教學(xué)監(jiān)督技能
A.處事熱情
B.情緒穩(wěn)定
C.才思敏捷
D.待人親切
E.關(guān)愛學(xué)生
A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B.行為規(guī)范的示范者
C.心理輔導(dǎo)員
D.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者
E.教育科研人員
A.激發(fā)求知欲
B.喚起先前經(jīng)驗
C.變化教學(xué)情境
D.配合學(xué)生經(jīng)驗
A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
B.班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者
C.行為規(guī)范的示范者
D.心理保健者
E.教育科研人員
A.高尚的道德思想
B.良好的道德品質(zhì)
C.師生的平等交往
D.高超的教育和教學(xué)藝術(shù)
最新試題
教師期待往往會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個方面上。
教師要在課堂教學(xué)活動中建立良好的秩序，又要建好班集體，屬于教師的哪一角色要求？（）
（）等人借用古希臘神話中的典故，把教師期望的自我應(yīng)驗的預(yù)言效應(yīng)稱為（）。
羅森塔爾等人對教師的（）進(jìn)行了研究。
在師生互動過程中，教師和學(xué)生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認(rèn)知和（）。
要成為一名受學(xué)生歡迎和愛戴的好教師，教師本人不僅需要具備一般公民需要的（），而且需要具備教師職業(yè)所需要的（）。
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。
教師應(yīng)充當(dāng)?shù)慕巧校ǎ?/p>