填空題素質教育的根本目的是（）。
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1.單項選擇題規(guī)定教育要達到的預期結果的是（）。
A.教育內容
B.教育目的
C.教育方法
D.教育途徑
3.單項選擇題“生活本身沒有任何價值，它的價值在于怎樣使用它”——盧梭。這句話體現(xiàn)了哪種理論？（）
A.社會本位論
B.個人本位論
C.教育無目的論
D.個人本位論和社會本位論的統(tǒng)一
4.單項選擇題下列關于素質教育的哪種說法是錯誤的？（）
A.素質教育以促進知識深刻內化為目標
B.素質教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎
C.素質教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心
D.素質教育以提高學生綜合素質為目的
最新試題
兒童價值觀的取向包括（）。
題型：多項選擇題
關于五育的關系，以下表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
各級各類學校的培養(yǎng)目標屬于教育目的的第三個層次。
題型：判斷題
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵，理解正確的是（）。
題型：多項選擇題
根據素質的分類，素質教育也分成不同層次，屬于素質教育核心結構層次的是（）。
題型：單項選擇題
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。
題型：多項選擇題
王老師以為學生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
題型：單項選擇題
特長教育體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
在美育過程中，通過組織學生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運動美等活動，使學生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產生強烈的情感體驗，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）
題型：單項選擇題
“雙減”政策的落實體現(xiàn)了教育目的對學校教育行為具有（）。
題型：單項選擇題