單項(xiàng)選擇題甲同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)打碎了一盤玻璃杯,乙同學(xué)偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯,處于他律道德階段的兒童會(huì)以為()。

A.甲同學(xué)錯(cuò)誤大
B.乙同學(xué)錯(cuò)誤大
C.兩者都沒錯(cuò)
D.兩者錯(cuò)誤一樣大


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2.單項(xiàng)選擇題“跳一跳,摘個(gè)桃”是因?yàn)閷W(xué)生存在()。

A.關(guān)鍵期
B.高峰期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.平衡期

3.單項(xiàng)選擇題預(yù)防齲齒最重要的措施是()。

A.保持口腔衛(wèi)生
B.少吃糖
C.少吃酸性食物
D.加強(qiáng)營養(yǎng)

4.單項(xiàng)選擇題小明既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己,又怕自己講不好被人譏笑,他面臨的心理沖突是()。

A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突

最新試題

班主任劉老師對學(xué)生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學(xué)習(xí)都有要求與評(píng)價(jià)。她制作了許多小卡片:善治卡、陽光卡、善學(xué)卡、善寫卡、善優(yōu)卡,用于獎(jiǎng)勵(lì)各方面有進(jìn)步的學(xué)生??ㄆ砂嘀魅?、科任老師和班干部按照評(píng)價(jià)進(jìn)行頒發(fā)。這種評(píng)價(jià)方式屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國幅員遼闊,各區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大,為使各地學(xué)校教育教學(xué)能夠結(jié)合本地特點(diǎn),需要在教育教學(xué)過程中及時(shí)研制鄉(xiāng)土教材,提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,這一做法體現(xiàn)出的教學(xué)原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

"教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學(xué)方法,會(huì)起到事半功倍的效果。選擇教法時(shí)應(yīng)考慮的因素有哪些?()

題型:多項(xiàng)選擇題

診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是根據(jù)不同階段的情況進(jìn)行使用。

題型:判斷題

語文教師講完《春望》的相關(guān)知識(shí)后,要求學(xué)生系統(tǒng)了解現(xiàn)實(shí)主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學(xué)生自主組成學(xué)習(xí)小組,查閱資料,對知識(shí)體系進(jìn)行整理,并選擇代表講解,最后由老師點(diǎn)評(píng)。這種教學(xué)方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教學(xué)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是教學(xué)原則的重要來源。

題型:判斷題

讀書時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑,有經(jīng)驗(yàn)的教師都非常重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀參考書、自學(xué)教材等,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本,使學(xué)生從消極的聽讀者轉(zhuǎn)變成以自學(xué)為主的探索者,思考者,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,運(yùn)用讀書指導(dǎo)法的基本要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

馬老師在某一單元的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)一定的情境,準(zhǔn)備了充足的材料,組織學(xué)生獨(dú)立提出假設(shè),嘗試解決問題,進(jìn)而掌握基本原理。他所采用的教學(xué)方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

王老師是某班班主任,開學(xué)之初,他通過摸底考試的形式,了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平,并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這一措施的最終目的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對班級(jí)授課制的改革,主要國家通常采取的方式是實(shí)行()。

題型:單項(xiàng)選擇題