某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）

教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）

師生關(guān)系是維系教育活動(dòng)必不可少的基本要素，建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是（）。

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。

教師勞動(dòng)不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個(gè)要求反映了教師勞動(dòng)所具有的特點(diǎn)是（）。

關(guān)于中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。

按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。

在美國(guó)傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理，這表明他處于的階段是（）。