學(xué)科德育滲透的途徑不包括（）。

學(xué)生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起，教師則需要采取教育與（）的方式，促進(jìn)該矛盾的轉(zhuǎn)化。

部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設(shè)美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。

關(guān)于德育方法，以下敘述不正確的是（）。

后進(jìn)生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經(jīng)常不來學(xué)校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負(fù)責(zé)指導(dǎo)班上同學(xué)畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式，以下敘述正確的有（）。

《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是（）。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)中的道德情感，以下敘述正確的有（）。

以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有（）。

關(guān)于德育的內(nèi)涵，以下表述錯誤的是（）。

關(guān)于德育中的道德教育，以下敘述正確的有（）。