單項選擇題將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進行劃分的()

A.從課程功能的角度
B.從教育階段的作用
C.從課程制定者或管理制度的角度
D.從課程的組織核心的角度


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項選擇題下面關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)正確的是()。

A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.密切課程內(nèi)容與生活、時代的聯(lián)系
C.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度
E.實行三級課程管理制度

3.多項選擇題第八次課程改革中倡導(dǎo)的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是()。

A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

5.單項選擇題根據(jù)學(xué)生不同的個性特點與興趣所開發(fā)的容許學(xué)生有所選擇的課程為()

A.學(xué)科課程
B.顯性課程
C.選修課程
D.綜合課程

最新試題

把學(xué)科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是()

題型:單項選擇題

課程目標(biāo)與課程內(nèi)容之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。

題型:判斷題

課程目標(biāo)層次設(shè)計,主要包括最高課程目標(biāo)、中級課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個層次。

題型:判斷題

《道德與法治》從課程類型上來說,屬于分科課程。

題型:判斷題

小學(xué)六年級上冊“我們的國家機構(gòu)”一章中,初步認(rèn)識了全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu),到初中八年級下冊在“我國的基本制度”一章,了解全國人民代表大會及其常務(wù)委員會等國家機構(gòu)的職權(quán)。這種課程內(nèi)容的組織形式是()。

題型:單項選擇題

隱性課程是學(xué)校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不作為獲得特定教育學(xué)歷或資格證書的必備條件,下列屬于隱性課程的是()。

題型:多項選擇題

教學(xué)評價模式中有一環(huán)節(jié),要根據(jù)學(xué)生的需要對教學(xué)目的本身進行判斷,考査現(xiàn)存的目的與重點是否與學(xué)生的需要一致。該教學(xué)評價模式為()。

題型:單項選擇題

某校針對學(xué)生的興趣與需要,結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念,開設(shè)了定向越野課程,由老師帶領(lǐng)學(xué)生參加周末的訓(xùn)練比賽及復(fù)盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于()。

題型:多項選擇題

綜合實踐活動中,老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了以社會旅游資源為主題的調(diào)查活動。調(diào)查過程中,有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料風(fēng)格產(chǎn)生了興趣。在引導(dǎo)學(xué)生完成報告后,老師又引導(dǎo)學(xué)生確定新主題一一“古塔的建筑材料風(fēng)格與保護”.文段中,老師和學(xué)生課程實施的價值取向是()。

題型:單項選擇題

義務(wù)教育課程計劃屬于()

題型:單項選擇題