A.分析構(gòu)成人的心理的基本元素
B.從整體上研究心理現(xiàn)象
C.研究刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系
D.研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能
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A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)
B.人的手被火燙便立即移開
C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為
D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課
A.皮亞杰
B.桑代克
C.布魯納
D.羅杰斯
A.腦的機(jī)能
B.對(duì)客觀認(rèn)識(shí)的反映
C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映
A.自然科學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的交叉學(xué)科
D.哲學(xué)
最新試題
教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會(huì)文化背景等。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。
“千手觀音”屬于想象的（）形式。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
就某一問題要求被研究者回答自己的想法或做法，以此來分析推測群體的態(tài)度和心理特征的心理學(xué)研究方法是（）。
行為主義的信息加工的觀點(diǎn)是，研究人的高級(jí)心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識(shí)結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
（）是行為主義學(xué)派的主要特征
（）是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個(gè)方面來影響學(xué)與教的過程，第一是群體差異，第二是（）