“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。

學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復(fù)習(xí)規(guī)律是（）

凡是發(fā)生過的心理活動，都會在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。

在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復(fù)習(xí)要及時。

短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）

學(xué)生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）