單項(xiàng)選擇題解幾何題時(shí),需要做輔助線,我們就在頭腦中設(shè)想出一張圖,做了輔助線之后會(huì)如何,這樣的思維就是()。

A.直覺動(dòng)作思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.求異思維


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在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí),老師用蝙蝠來(lái)說(shuō)明“會(huì)飛”是鳥概念的無(wú)關(guān)特征。這使用的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果A>B,A<C,C>D,C<E,那結(jié)果必然有B<E。這種思維是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人們根據(jù)已知的信息,利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題,從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì),外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí),也就是使本質(zhì)的條款更多,它的外延就()了。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把通過(guò)抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中,以加深、加寬對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

早上起來(lái),推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了,你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述發(fā)散思維及其特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)柎痤}

當(dāng)教師提問(wèn)“一個(gè)四邊形,每邊邊長(zhǎng)都是1,面積是否是1?”許多同學(xué)都肯定地回答是1,而谷超豪卻回答說(shuō),如果把它壓扁,變成一條線,面積就差不多成了0。這體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,嘗試用多種方法解決問(wèn)題。這樣做有助于培養(yǎng)學(xué)生的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題