單項選擇題歸結一篇文章的主要內容稱之為（）。
A.綜合
B.分析
C.概括
D.抽象
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1.單項選擇題看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（）。
A.知覺
B.思維
C.想象
D.遺覺像
2.單項選擇題看到一朵紅花，這時的心理活動為（）。
A.感覺
B.知覺
C.表象
D.思維
3.單項選擇題靈感現(xiàn)象是（）思維的結果
A.直覺思維
B.發(fā)散思維
C.聚合思維
D.分析思維
4.單項選擇題“人云亦云”是思維缺乏（）。
A.獨立性
B.批判性
C.深刻性
D.靈活性
5.單項選擇題學生總結出鴿子，老鷹、雞、鴨的共同特征是“有羽的”“是動物”而舍棄其“會不會飛”“大小”“顏色”等非本質特征，是思維過程的（）環(huán)節(jié)。
A.抽象
B.概括
C.具體化
D.綜合
最新試題
在學習“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關特征。這使用的是（）。
題型：單項選擇題
“足智多謀、隨機應變”是思維的哪種品質的體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上（）。
題型：多項選擇題
在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
簡述發(fā)散思維及其特點。
題型：問答題
具體形象思維是運用已有（）進行的思維活動。
題型：填空題
看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。
題型：單項選擇題
要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。
題型：單項選擇題
小學生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等，概括出“鳥”的本質特征這一思維形式是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于關系概念的是（）。
題型：單項選擇題