單項(xiàng)選擇題呈示段、中段、再現(xiàn)段的曲式結(jié)構(gòu)屬于()
A.回旋曲式
B.兩段體
C.三段體
D.樂(lè)段
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1.單項(xiàng)選擇題“旋律一氣呵成,中間沒(méi)有間斷,常受歌詞句式結(jié)構(gòu)的影響構(gòu)成樂(lè)句,節(jié)奏比較自由,長(zhǎng)度也無(wú)定規(guī)?!边@種主題樂(lè)句是()的結(jié)構(gòu)形式。
A.樂(lè)段
B.兩段體
C.樂(lè)句式
D.一段體
2.單項(xiàng)選擇題《草原上升起不落的太陽(yáng)》最開(kāi)始的旋律運(yùn)用了()的旋律發(fā)展手法。
A.模進(jìn)
B.倒影
C.節(jié)奏重復(fù)
D.自由延伸
3.單項(xiàng)選擇題()就是把主題的某一小片段,在不同高度上重復(fù)。
A.變化重復(fù)
B.自由延伸
C.模進(jìn)
D.節(jié)奏重復(fù)
4.單項(xiàng)選擇題()在慢速的情況下,給人一種沉重、堅(jiān)定感。在中速情況下,給人一種平穩(wěn)、祥和之感,在快速情況下,給人一種激進(jìn)、震蕩的感覺(jué)。
A.規(guī)整節(jié)奏
B.附點(diǎn)節(jié)奏
C.切分節(jié)奏
D.連音節(jié)奏
5.單項(xiàng)選擇題歌曲《沂蒙山小調(diào)》屬于一部曲式兩句結(jié)構(gòu)樂(lè)段中的()結(jié)構(gòu)。
A.對(duì)比式
B.平行式
C.連環(huán)式
D.合尾式
最新試題
在音樂(lè)發(fā)生移調(diào)時(shí),兒童仍然能夠辨別旋律的輪廓。這種建構(gòu)知識(shí)的方式是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳和即興音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)方法是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不符合民族唱法的聲音特點(diǎn)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最先采用心理學(xué)方法研究音樂(lè)的著作的學(xué)者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
主要是以制作樂(lè)器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂(lè)創(chuàng)作為內(nèi)容,以兒童自我創(chuàng)造活動(dòng)為主要內(nèi)容的教學(xué)方法是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
混聲四部合唱由成年男女聲組成,并分為()四個(gè)基本聲部。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
指揮的左右手有分工,右手的功能是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
指揮的左右手有分工,左手的功能是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
世界四大芭蕾舞劇不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
音樂(lè)好比一種語(yǔ)言,要掌握一種語(yǔ)言,最好是從小開(kāi)始學(xué),開(kāi)始得越早越能把語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂(lè)器的能力,就可以讓他們學(xué)。”這是誰(shuí)的觀點(diǎn)()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題