在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時，老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是（）。

早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（）。

警察在偵破復(fù)雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這是（）的表現(xiàn)。

看到水稻長得不錯，斷定今年一定有個好收成。這屬于（）。

“燈是照明的工具”這種認(rèn)識反映了（）。

想象是一種超現(xiàn)實的自由精神的創(chuàng)造。

創(chuàng)造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。

概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì)，外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時，也就是使本質(zhì)的條款更多，它的外延就（）了。

在課堂上教師讓學(xué)生列舉磚頭的用處時，學(xué)生小方的回答是“砌墻，造房子，造倉庫，造學(xué)校，鋪路”，小明的回答是“蓋房子、花壇，打狗，敲釘，當(dāng)墊腳石”，你更傾向哪種回答？為什么？根據(jù)心理學(xué)的原理進(jìn)行分析。

思維的最基本*單位是（）。