A.特性與共性
B.包含與被包含的關(guān)系
C.能力與人格
D.生理與社會(huì)
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A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.少年期
A.卡特爾
B.吉爾福特
C.奧爾波特
D.斯普蘭格
A.快樂(lè)原則
B.現(xiàn)實(shí)原則
C.道德原則
D.利我原則
A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
最新試題
婷婷的氣質(zhì)屬于什么類(lèi)型?
氣質(zhì)類(lèi)型在社會(huì)評(píng)價(jià)上()。
人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),主要包括()、()和自我調(diào)控三方面。
測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱(chēng)之為信度。
人生來(lái)就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是()
某初中班有兩位同學(xué);甲常常表現(xiàn)為:溫柔、合順;對(duì)事物觀察敏銳;反映敏感;體驗(yàn)深刻;想象豐富;在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己;做事小心謹(jǐn)慎,課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為:動(dòng)作迅速;精力充沛;熱情洋溢;愛(ài)發(fā)脾氣;情緒產(chǎn)生快而強(qiáng);難以自制;理解問(wèn)題常比別人快;活潑直率;粗心大意;堅(jiān)持已見(jiàn)。根據(jù)上述特征;判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類(lèi)型;并分析兩種氣質(zhì)類(lèi)型積極與消極因素;而后提出針對(duì)性的教育措施。
“人心不同,各如其面”這句話為人格的()特點(diǎn)作了最好的詮釋。
同伴關(guān)系會(huì)影響一個(gè)人性格的形成。
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的()。