A.順序性 B.階級性 C.不平衡性 D.個別差異性
A.提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容 B.教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平 C.教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū) D.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進行教學(xué)
A.自主感 B.主動感 C.勤奮感 D.自我同一感