單項選擇題去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認知發(fā)展到哪一階段的兒童能達到這種程度？（）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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1.多項選擇題個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
A.特殊性
B.順序性
C.差異性
D.不平衡性
E.連續(xù)性
2.多項選擇題皮亞杰的關于兒童認知發(fā)展的四個階段（）。
A.感知運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
3.單項選擇題在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展的不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（）。
A.不平衡性
B.定向性和順序性
C.差異性
D.連續(xù)性
4.多項選擇題場獨立性的人（）。
A.善于抽象思維
B.多采用細節(jié)性加工方式
C.對自然科學知識更感興趣
D.對社會定向的知識更感興趣
E.依據內在標準加工信息
5.單項選擇題思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現(xiàn)得最為明顯。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
同一兒童能演算較抽象的數學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
題型：判斷題
在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
維果斯基認為，低級心理機能向高級心理機能的發(fā)展表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
兒童心理發(fā)展的速度是（）。
題型：單項選擇題
智力的群體差異包括（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（）。
題型：單項選擇題
在埃里克森的理論中，哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期（）。
題型：單項選擇題
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。
題型：多項選擇題
個體心理總是由低級心理機能向高級心理機能發(fā)展，遵循自身內在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
題型：多項選擇題
個體在解決問題的過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案，這種認知方式屬于（）。
題型：單項選擇題