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你可能感興趣的試題
A.改革與發(fā)展協(xié)同
B.區(qū)域協(xié)同
C.城鄉(xiāng)一體
D.物質(zhì)文明精神文明并重
A.認(rèn)識(shí)作用
B.引領(lǐng)作用
C.支撐作用
D.凝聚作用
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.民俗文化
D.客家文化
最新試題
講法律要求人們思考問(wèn)題、行為方式要符合法律的規(guī)定。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué),切實(shí)解決上學(xué)難問(wèn)題。
所乘車輛著火時(shí),應(yīng)先關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),再設(shè)法逃生。
職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”,就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。
職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門(mén)的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。
目前,多媒體已經(jīng)利用了人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)進(jìn)行信息的處理和集成呈現(xiàn)。
遇有踩踏事件,一且被人擠倒在地,應(yīng)雙手緊扣置頸后,使身體蜷縮呈球狀,保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用還處于初級(jí)發(fā)展階段。
我國(guó)的國(guó)體是全國(guó)人民代表大會(huì)制。