單項選擇題

在教學中講授“果實”概念時，既造取可食的水果，又造取不可食的果實（如棉籽等），這樣才利于學生準備掌握“果實”概率，這是運用了（）。

A.正例與反例的配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法

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