A.具體內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)過程
C.概括
D.獲得策略知識
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A.功能固著
B.動機強度
C.定勢
D.策略
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
最新試題
如果向?qū)W生提問:1加1在什么情況下不等于2。許多學(xué)生會感到非常困惑,因為他們已經(jīng)習(xí)慣了10進制的運算,影響學(xué)生解決這一問題的主要因素是()
請結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)原理說說在教學(xué)中我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()
認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關(guān)系的理解的理論是()。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認真審題態(tài)度及審題方法會影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法,這種學(xué)習(xí)遷移叫()
下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移?()
賈德通過“水下打靶”實驗提出了遷移的()理論。
小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音會干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí),這是()。
促進學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么?