A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國家的財(cái)富
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
A.個(gè)別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
A.幼兒文學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容
A.學(xué)校教育
B.自身的社會(huì)化過程
C.家長的教導(dǎo)
D.社會(huì)的幫助
A.可變性
B.階段性
C.不平衡性
D.順序性
最新試題
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
幼兒園教案是指（）
（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
決定一個(gè)班級內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
對幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。