問答題我們班里有一個學(xué)生,寫作業(yè)速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家長對于這個孩子無可奈何,孩子又非常喜歡看電視,常常因為看電視又影響做作業(yè)的質(zhì)量和速度。我給家長的建議是:以不看電視作為懲罰的刺激物,只有當(dāng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè),或者只有孩子完成作業(yè)后才可以看電視,否則無論如何都不能看電視。堅持一段時間后,發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)的速度方面有一定程度的提高。請你用學(xué)習(xí)理論的知識分析一下此案例。

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1.多項選擇題教師淵博而深廣的專業(yè)知識以及高超的教育、教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)在()

A.忠誠教育事業(yè),有強烈的責(zé)任感和義務(wù)感
B.突出重點、突破難點
C.言傳身教、以理服人
D.結(jié)合實際談古論今
E.有較高的教學(xué)藝術(shù)和教育機智

5.單項選擇題教師之間應(yīng)該建立起()的關(guān)系。

A.教學(xué)相長
B.團結(jié)協(xié)作
C.互惠互利
D.理解寬容

最新試題

強調(diào)學(xué)生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學(xué)家是()。

題型:單項選擇題

針對此案例,下列說法正確的有:()。

題型:多項選擇題

我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。

題型:單項選擇題

以下對“立德樹人”理解不正確的是()。

題型:單項選擇題

以下屬于負強化的有()。

題型:多項選擇題

教育目的應(yīng)闡明()。

題型:多項選擇題

根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是()。

題型:單項選擇題

允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責(zé)任類型是()。

題型:單項選擇題

在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。

題型:單項選擇題

引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界,社會與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。

題型:單項選擇題