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根據(jù)菲德勒的隨機制宜領(lǐng)導理論,如果實行目標管理,下級參與程度較高,對下級的工作有明確的要求和規(guī)定,則領(lǐng)導者的影響力就越小。
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判斷題
按領(lǐng)導權(quán)力控制程度,可以把領(lǐng)導分為集權(quán)型領(lǐng)導、分權(quán)型領(lǐng)導和授權(quán)型領(lǐng)導。
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判斷題
讓管理人員依次分別擔任同一層次不同職務或不同層次相應的職務。該方法能全面培養(yǎng)管理者的能力,就是管理人員培訓方法中的職務培訓。
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