嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段？其特點如何？

試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。

孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。

在個性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。

學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學(xué)前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。

把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。