A.2歲以后
B.3歲以后
C.4歲以后
D.5歲以后
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A.知道自己的性別,并初步掌握性別角色知識(shí)
B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色
C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色
D.靈活認(rèn)識(shí)性別角色
A.受歡迎型幼兒
B.被忽視型幼兒
C.被排斥型幼兒
D.中間型幼兒
A.簡單相互作用階段
B.物體中心階段
C.自我中心階段
D.互補(bǔ)的相互作用階段
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.溺愛型
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.溺愛型
最新試題
列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段包括的幾個(gè)小階段。
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是()。
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是()。
自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是()。
兒童在不會(huì)說話的時(shí)候,也是要和人交往的,這時(shí)交往的工具是()。
嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段?其特點(diǎn)如何?
孩子在小的時(shí)候,當(dāng)你給他說話時(shí),他有時(shí)會(huì)握緊拳頭,當(dāng)你強(qiáng)行掰開給孩子洗手,幾次都如此,會(huì)導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手,甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橄词侄蓿@是一種()心理現(xiàn)象。
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí),運(yùn)用()言語最多。
在兒童的想像發(fā)展過程中,最初的創(chuàng)造想像是()。
老師要求兒童擦桌子,兒童會(huì)爭搶著干,有時(shí)又拿著抹布在一個(gè)地方來回抹,他的這種行動(dòng)說明()。