A.概率分析方法
B.定性分析方法
C.人的認(rèn)知可靠性分析方法
D.危險(xiǎn)指數(shù)評價法
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A.風(fēng)險(xiǎn)的識別或者風(fēng)險(xiǎn)篩選
B.對危險(xiǎn)發(fā)生的頻率的評估
C.對危險(xiǎn)產(chǎn)生后果的評估
D.建立模糊評價集
A.熱通量—時間準(zhǔn)則
B.超壓準(zhǔn)則
C.沖量準(zhǔn)則
D.超壓—沖量準(zhǔn)則
A.熱平衡
B.熱輻射
C.臨界量
D.熱傷害
A.歸一化處理
B.矩陣加法
C.矩陣乘法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.建立指標(biāo)集→建立評價集→確定權(quán)重集→對各方案建立指標(biāo)與評價間的模糊關(guān)系→綜合評價→歸一化處理，得到模糊評價結(jié)論
B.建立指標(biāo)集→確定權(quán)重集→對各方案建立指標(biāo)與評價間的模糊關(guān)系→建立評價集→綜合評價→歸一化處理，得到模糊評價結(jié)論
C.建立評價集→對各方案建立指標(biāo)與評價間的模糊關(guān)系→建立指標(biāo)集→確定權(quán)重集→綜合評價→歸一化處理，得到模糊評價結(jié)論
D.建立指標(biāo)集→建立評價集→對各方案建立指標(biāo)與評價間的模糊關(guān)系→確定權(quán)重集→綜合評價→歸一化處理，得到模糊評價結(jié)論
最新試題
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)能力指導(dǎo)步驟之一是實(shí)施舊的行為和技能，提高安全評價的績效。（）
制定安全評價報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，最后的選擇是（）。
制定安全評價報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是經(jīng)濟(jì)性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
制定安全評價報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則，其中不正確的是（）。
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，下列不正確的是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；專業(yè)性原則；公正性原則。（）
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計(jì)過程中的一個實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，分別是以激發(fā)和鼓勵為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實(shí)效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。