科學研究顯示，嬰兒剛出生時沒有明顯的視覺偏好。

先動筆后構(gòu)思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強。

（）年，由美術(shù)評論家久保貞次郎等人發(fā)起，創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會。

輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。

幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對各種美術(shù)作品進行體驗和感悟的一種復雜心理過程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個方面進行。

（）是人類的一個新生命最早畫出的線條。

明治初期日本的美術(shù)教育十分具有（）。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應用學科。

幼兒能重復地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。

在晚期圖式階段，有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系，出現(xiàn)了（）。