一般來(lái)說，最早（）歲的兒童已能畫出直線和曲線。

一般來(lái)說，美工區(qū)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)主要包括準(zhǔn)備與計(jì)劃、（）、分享與評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。

（）兒童所作的畫不借助語(yǔ)言也能看出所畫的內(nèi)容。

教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。

先動(dòng)筆后構(gòu)思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強(qiáng)。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。

美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。