A.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》
B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》
C.《歐洲大陸的學(xué)?!?br />
D.其他
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你可能感興趣的試題
A.阿爾特巴赫
B.康德?tīng)?br />
C.薩德勒
D.朱利安
A.美國(guó)《國(guó)防教育法》
B.日本《確保教育人才法》
C.英國(guó)《教育改革法》
D.法國(guó)《郎之萬(wàn)—瓦隆方案》
A.國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)實(shí)施兩次考試
B.所有大學(xué)均實(shí)行兩次考試
C.國(guó)立大學(xué)只實(shí)行一次自主考試
D.考生不得重復(fù)報(bào)考不同的大學(xué)
A.4年
B.5年
C.6年
D.7年
A.理想主義
B.社會(huì)主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
最新試題
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括()。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種,包括()。
貝雷迪認(rèn)為,并置的形式主要有()。
美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的《終身學(xué)習(xí)法》的時(shí)間是()。
聯(lián)邦德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
霍爾姆斯把教育問(wèn)題分成()這樣幾類。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門(mén)人才,把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在()。
與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是()。
法國(guó)大學(xué)實(shí)行學(xué)分制,課程分三種包括()。