A.聯(lián)系性原則
B.發(fā)展性原則
C.本體性原則
D.原創(chuàng)性原則
E.實(shí)踐性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.因素分析時(shí)代
B.比較時(shí)代
C.借鑒時(shí)代
D.反省時(shí)代
E.社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代
A.職業(yè)博士
B.專業(yè)博士
C.研究博士
D.應(yīng)用博士
E.理論博士
A.現(xiàn)代外語(yǔ)
B.數(shù)學(xué)
C.技術(shù)
D.科學(xué)
E.英語(yǔ)
A.大學(xué)
B.高等專科學(xué)校
C.師范學(xué)院
D.文理學(xué)院
E.教育學(xué)院
A.各學(xué)科
B.道德
C.特別活動(dòng)
D.研究性學(xué)習(xí)
E.綜合活動(dòng)
最新試題
《法國(guó)教育指導(dǎo)法》的公布是在()。
德國(guó)的綜合中學(xué)從組織結(jié)構(gòu)上看包括()。
布什總統(tǒng)首次提出為美國(guó)學(xué)校建立國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家目標(biāo)的設(shè)想是在()。
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè),指()。
與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是()。
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個(gè)學(xué)派是()。
聯(lián)邦德國(guó)現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
法國(guó)大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種,包括()。
霍爾姆斯把教育問(wèn)題分成()這樣幾類。
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功,我們需要受過(guò)良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后,明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說(shuō)這段話的是()。