簡述世界學前教育機構的主要功能。

簡述日本學前教育課程內容的五大領域名稱。

貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是（）。

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎是（）。

20世紀80年代后，世界學前教育呈現出一些新的發(fā)展趨勢，下列表述中，不準確的是（）

蘇聯學前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領性文件是（）。

日本現行的教師資格證書制度中，投予在短期大學學習兩年學前教育課程的大專畢業(yè)生的是（）。

美國幼兒教師在職進修的課程設置，更為注重（）

新西蘭目前規(guī)模最大，接收從出生到6歲兒童，提供保育和教育服務的學前教育機構是（）

19世紀末至20世紀初，美國學前教育領域產生了具有影響力的新的教育理念，這一理念始于（）。