價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么？

簡述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

簡述體諒模式的理論假設(shè)。

認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？

說服的德育方法的說理方式中，結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么？

簡述主意說的認(rèn)為。

試述道德意志模式的理論假設(shè)。

教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？

簡述主情說的認(rèn)為。

簡述前道德階段兒童特點(diǎn)。