在評(píng)價(jià)對(duì)象所構(gòu)成的集合體中選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為基準(zhǔn)，然后將其他評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，或用某種方法將所有評(píng)價(jià)對(duì)象按一定順序排列。這樣的評(píng)價(jià)是（）。

按評(píng)價(jià)對(duì)象的參與情況可將語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)分為（）和（）兩種。

閱讀教學(xué)的主要過程和主要階段有哪些？

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要求有哪些？

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動(dòng)、交流與分享探究成果等四個(gè)階段。

下列屬于物質(zhì)性的語(yǔ)文課程現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）。

《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）提出學(xué)生應(yīng)具備的語(yǔ)文基本能力包括：（）。

初中口語(yǔ)交際教學(xué)的意義是什么？

語(yǔ)文考試題包括（）試題和（）試題兩種。

語(yǔ)文知識(shí)的地位主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？