初中語文綜合性學習的目標定位？

語文綜合性學習實施的一般過程包括（）、（）、開展探究活動、交流與分享探究成果等四個階段。

語文課程評價的總體功能是（）。

語文知識的地位主要體現(xiàn)在哪幾個方面？

在評價對象所構(gòu)成的集合體中選取一個或若干個對象作為基準，然后將其他評價對象與基準進行比較，或用某種方法將所有評價對象按一定順序排列。這樣的評價是（）。

語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是（）。

我國語文漢語、文學分科教學的結(jié)束是在哪一年（）。

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。

下列屬于物質(zhì)性的語文課程現(xiàn)象的一項是（）。

按評價對象的參與情況可將語文課程評價分為（）和（）兩種。