填空題德育主體素養(yǎng)的提升應(yīng)分為（）、（）兩個(gè)部分來(lái)研究。
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簡(jiǎn)述體諒模式的理論假設(shè)。
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結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
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消極德育的積極意義有哪些？
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簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。
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簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
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簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
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麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？
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簡(jiǎn)述主知說(shuō)的認(rèn)為。
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價(jià)值澄清模式的理論基礎(chǔ)是和各自內(nèi)容為哪些？
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認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}