A.教材編寫建議
B.課程資源的開發(fā)與利用
C.教學(xué)建議
D.關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦篇目的建議
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你可能感興趣的試題
A.課內(nèi)目標(biāo)和課外目標(biāo)
B.閱讀目標(biāo)和表達(dá)目標(biāo)
C.基本目標(biāo)和探究目標(biāo)
D.總目標(biāo)和階段目標(biāo)
A.考試
B.測驗
C.檔案袋評價
D.等級量表
A.人教版
B.蘇教版
C.語文版
D.長春版
A.以寫作知識和寫作技能相結(jié)合為序的一種訓(xùn)練體系。
B.以觀察、分析、表達(dá)這三種基本能力為依據(jù),分六個階段來進(jìn)行訓(xùn)練的一種體系。
C.分類別分階段來訓(xùn)練寫作能力的體系。
D.將課內(nèi)訓(xùn)練和課外訓(xùn)練、臨時訓(xùn)練和長期訓(xùn)練相結(jié)合的一種訓(xùn)練體系。
A.寫作教學(xué)
B.口語交際教學(xué)
C.閱讀教學(xué)
D.綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
最新試題
作文批改的主要內(nèi)容是什么?
培養(yǎng)初中生的語文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手?
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是()。
語文考試題包括()試題和()試題兩種。
一般說來,文章的寫作能力是指()、思考能力、言語能力和()。
初中口語交際教學(xué)的意義是什么?
1904年1月13日,清政府頒布《()》,標(biāo)志著語文學(xué)科獨立。這一教育文件又稱為“()”。
結(jié)合個人體驗談?wù)劤踔姓Z文教師專業(yè)化發(fā)展的意義。
你認(rèn)為在初中語文教學(xué)中,自主、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式有何關(guān)系?
語文綜合性學(xué)習(xí)的評價要求有哪些?