A.100次左右
B.120次左右
C.150次左右
D.200次左右
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A.運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)診斷
B.運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的建立
C.運(yùn)動(dòng)員選材
D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽
A.體能類(lèi)
B.技能類(lèi)表現(xiàn)難美性
C.技能類(lèi)表現(xiàn)準(zhǔn)確性
D.技能類(lèi)對(duì)抗性
A.競(jìng)技結(jié)果的評(píng)定行為
B.對(duì)手在比賽中表現(xiàn)出的競(jìng)技水平
C.運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出的競(jìng)技水平
D.裁判員的道德業(yè)務(wù)水平
A.跳高
B.藝術(shù)體操
C.游泳
D.自行車(chē)
A.體能主導(dǎo)類(lèi)快速力量性
B.技能主導(dǎo)類(lèi)表現(xiàn)難美性
C.體能主導(dǎo)類(lèi)表現(xiàn)準(zhǔn)確性
D.技能主導(dǎo)類(lèi)格斗對(duì)抗性
最新試題
起跑后的第一步不宜過(guò)大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長(zhǎng)。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐課的教學(xué)過(guò)程一樣。
障礙跑是快速跑進(jìn)中用不同的方法越過(guò)或通過(guò)各種障礙的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它包括越過(guò)水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng),共計(jì)()多個(gè)項(xiàng)目。
課的設(shè)計(jì)(設(shè)想)是指在()過(guò)程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個(gè)教學(xué)過(guò)程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
單腳蹬地翻身上的保護(hù)幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
掌握()的實(shí)用技能,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
無(wú)論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)的課時(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。