按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于聚類分析的數據資料是（）。

在（）中，所有相對次數相加的和等于一。

對教育科學研究成果的評價有利于（）教育科學研究活動。

通過求全距、定組數、定組距、定組線、分組歸類等步驟，將一群數據按所分的組別分別予以汁數而形成的反映這群數據的分布情況的統(tǒng)計表是（）。

在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數據資料是（）。

教育科學研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息，使取得的科學研究成果及時轉化為（），可以有效地推動教育實踐工作的開展。

在教育問卷調查中，如果問卷的回收率達到30%，那么其結果的價值是（）

理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上，提出新的觀點和看法，進一步揭示事物的（）。

教育科學理論是具有某種邏輯結構的并經過教育實踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認識，它是（）的本質概括。