科學管理向以人為本的學校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。

公元1922年，北洋政府頒布《學校系統(tǒng)改革案》，對師范學制又進行了變革，依據(jù)這“新學制”，師范教育機關(guān)共有（）種。

下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）

賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。

科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。

公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。

在中世紀大學，最初的碩士和博士學位其實是作為（）而誕生的。

論述加涅提出的學習的8個層次。

學?？茖W管理的目的是（）。

智者的貢獻不包括（）