單項選擇題在美國心理學家羅杰斯的非指導性教學中，教師是作為（）存在的。

A.先知者
B.管理者
C.促進者
D.指導者


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1.單項選擇題認為“教師的角色是課程開發(fā)者”，這是課程實施的（）。

A.忠實取向
B.相互適應取向
C.主體取向
D.課程創(chuàng)生取向

2.單項選擇題以下哪種觀點不符合“主體教育觀”的內(nèi)涵（）。

A.教師和學生在教育中是交互主體的關系
B.只有學生才是教育中的主體，所以必須提升學生在教育中的主體地位
C.教育的目的在于通過師生交往培養(yǎng)具有主體性的人
D.教育只有回歸生活世界，才在社會中具有主體地位

3.單項選擇題教學過程是教師與學生以課堂為主渠道的交往過程”，這一命題中對師生關系的理解是（）

A.教師主體學生客體的關系
B.學生主體教師客體的關系
C.教師主導學生主體的關系
D.教師與學生是交互主體的關系

4.單項選擇題“內(nèi)發(fā)論”學生觀的代表是（）

A.柏拉圖
B.洛克
C.赫爾巴特
D.杜威

5.單項選擇題最早實施教師資格制度的是（）。

A.美國
B.英國
C.法國
D.德國